Педагогический совет «Контекстное обучение как инструмент прикладной и профильной направленности современного образования»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Контекстное обучение как инструмент
прикладной и профильной направленности современного образования

Цель:  повышение мотивации и профессиональной компетентности педагогов в использовании технологии контекстного обучения для достижения образовательных результатов. 

Задачи:

- создать условия для координирования деятельности педагогов по саморазвитию и самосовершенствованию профессиональных компетенций в области использования технологий контекстного обучения через внедрение в практику контекстных задач;

- продемонстрировать опыт работы педагогов по формированию функциональной грамотности учащихся средствами контекстного обучения через развитие универсальных компетенций, необходимых для эффективного применения приобретаемых знаний, умений и навыков в различных сферах жизнедеятельности;

- способствовать внедрению в практику использования педагогами контекстных задач, направленных на углубленное изучение учебных предметов и развитие прикладных и профессиональных компетенций учащихся.

1. Теоретические основы и потенциал контекстного обучения (Шанцына Н.М.)

2. Контекстная задача как средство развития функциональной грамотности учащихся (Чеботова А.В.)

3. Сравнительный анализ традиционных и контекстных заданий (Груда Т.Ю.)

4. Разработка контекстных задач.      

5. От решения контекстной задачи в школе к осознанному выбору профессии (Солодкая Т.Н.)

Теоретические основы и потенциал контекстного обучения (Шанцына Н.М.)

Сравнительный анализ традиционных и контекстных заданий (Груда Т.Ю.)

От решения контекстной задачи в школе к осознанному выбору профессии (Солодкая Т.Н.)

Контекстная задача как средство развития функциональной грамотности учащихся (Чеботова А.В.)

Контекстная задача по биологии: технология решения

Контекстная задача по математике

Контекстная задача по человек и миру

Контекстная задача вулкан 

Контекстная задача по всемирной истории

Контекстная задача Богушевич Л.Н

контекстная задача  биология Бересневич Е.Ф

к педсовету Пацевич Т.А.

1. С целью совершенствования профессиональных компетенций в области использования контекстного обучения организовать взаимопосещения уроков педагогами в рамках предметных недель,

срок исполнения: согласно утвержденному графику проведения методических и тематических мероприятий, в течение  2025/2026 учебного года;

ответственные: Князева О.В., Стома М.И. заместители директора по УР, председатели предметных УМО.                                                                        

 2. Осуществить размещение передового педагогического опыта в средствах массовой информации согласно плану,

срок исполнения: предоставить план до декабря 2025 г.;

ответственный: Князева О.В., Стома М.И. заместители директора по УР, председатели УМО.

 3. Разместить теоретические и практические материалы педагогического совета в виртуальном методическом кабинете на сайте учреждения образования,

срок исполнения: до 15.11.2025г.;

ответственный: Князева О.В., заместитель директора по УР, председатели УМО.

4. Ввести в практику использование педагогами контекстных задач, направленных на углубленное изучение учебных предметов и развитие прикладных и профессиональных компетенций учащихся,

срок исполнения – постоянно, в течение  2025/2026 учебного года;

ответственный: Князева О.В., Стома М.И. заместители директора по УР.