В целях создания в учреждении образования условий для формирования у учащихся национального самосознания, воспитания чувства гражданственности и патриотизма, основ нравственности и духовности, обеспечения занятости в шестой школьный день организованными формами досуга в 2023-2024 учебном году реализовывался проект по организации шестого школьного дня "Я этот город по частичкам узнаю", разработанныйтворческой группой педагогов школы.
Цель реализации проекта: формирование системы знаний об истории родного города, истории его возникновения, этапах развития, в том числе на современном этапе, архитектуре, духовной, культурной, социально-политической жизни; воспитание чувства любви и гордости к своей малой родине, стремления внести личный вклад в её развитие и процветание.
Задачи:
создать условия для развития познавательного интереса, творческой активности;
развить умение работать с разными источниками информации, анализировать и обобщать результаты деятельности;
предоставить возможность для самореализации каждому участнику проекта в соответствии с их особенностями, желаниями.
Сроки реализации проекта: 1 учебный год.
Целевая группа: учащиеся 5-8 классов.
Основная форма реализации проекта: образовательное путешествие.
Структура образовательного путешествия представляет собой систему взаимодействия всех участников образовательного процесса (педагогических работников, учащихся, их родителей или законных представителей).
К реализации проекта привлекаются социальные партнеры:
- музеи г. Барановичи, в том числе функционирующие на базе учреждений образования;
- ГУК «Центральная библиотечная система г. Барановичи»;
- общественные объединения и организации;
- религиозные общины (православные и католические храмы, расположенные на территории г. Барановичи);
- промышленные предприятия;
- учреждения культуры;
- средства массовой информации;
- отделы Барановичского горисполкома.
При разработке модели образовательного путешествия также учтены все ресурсные возможности учреждения образования (организационные, информационные, кадровые, научно-методические, материально-технические, финансовые и др.).
Данная модель реализуется на 2 ступени общего среднего образования.
Образовательное путешествие организовано для учащихся 5-8 классов во внеучебное время. Индивидуальные образовательные программы разработаны с учетом потенциальных возможностей учащихся и возможностями шестого школьного дня. Допускается анализ, систематизация и обобщение информации, полученной в рамках организации воспитательной работы в шестой школьный день, на классных и информационных часах.
Образовательное путешествие состоит из трех связанных между собой этапов: организационного – подготовка к путешествию, основного – работа на маршруте и заключительного – подведение итогов.
Организационный этап
С целью осознанного восприятия учащимися образовательного маршрута на весь учебный год, формирования представления ожидаемых результатов учащиеся познакомились с картой маршрута с изображением карты-логотипа проекта, обозначенными станциями (тематическими блоками), обязательными для посещения (изучения).
В ходе организационной встречи были определены формы познавательной деятельности, объекты, которые предполагается посетить, перечень социальных партнёров, обозначена форма подведения итогов реализации проекта (создание интерактивной карты города Барановичи).
Основной этап
Реализационный – образовательное путешествие по тематическим станциям (организация познавательной деятельности: поиск и изучение информации по предложенной тематике); проведение мини-исследований, подготовка экскурсионных маршрутов, выходы на объекты, взаимодействие с социумом, сбор информационных материалов, оформление фотоотчётов, встречи с социальными партнёрами в самом различном формате, фиксация результатов выполнения задания в контрольных точках, отбор и систематизация изученного материала согласно карте образовательного маршрута.
В течение учебного года в рамках шестого школьного дня, а также в рамках организации воспитательной работы во внеучебное время были организованы мероприятия в соответвии с картой образовательного маршрута.
Каждая группа учащихся (класс) под руководством педагога самостоятельно выбирала формы и содержание деятельности на разных пунктах образовательного маршрута (тематических блоках) из предложенных в соответствии с их потенциальными возможностями, интересами, поставленными задачами (изучение литературы, интернет-ресурсов, фото- и видеоматериалов, создание тематических презентационных проектов, викторины, лаборатории идей, экскурсии, в том числе в заочной форме, просмотр кинофильмов, встречи с выдающимися земляками и т.д.).
Заключительный этап
Знание истории родного города является важным условием при формировании патриотизма. Ведь не зная историю, невозможно строить будущее. Патриотизм – это не только чувства глубокой привязанности к родной стране и городу, в котором живешь, но и готовность её защищать, развивать и стоить новое.
На заключительном этапе каждый классный коллектив поучаствовал в создании коллективной творческой работы - интерактивной карты города Барановичи «Барановичи помнят».
Учащимся была предоставлена возможность попробовать себя в разных современных направлениях: режиссер, видеограф, монтажер с целью создания инструмента, который может в дальнейшем использоваться педагогами и учащимися в образовательном процессе.
Между классами были распределены культурные, исторические, религиозные объекты, о которых необходимо было снять видеоролик до 3-х минут.
Интерактивная карта создана на платформе google/maps. На интерактивной карте «Барановичи помнят» представлены метки разного цвета: красного, зеленого, синего и оранжевого.
Красная метка – памятники, отражающие события Великой Отечественной войны.
Зеленая метка – места, связанные с духовной жизнью нашего города.
Оранжевая метка – архитектурные и скульптурные памятники.
Синяя метка – современные объекты инфраструктуры.
При касании на любую метку появляется видеоролик, записанный учащимися нашей школы, в котором рассказывается о том или ином объекте города. (исторические сведения, интересные факты).
Ссылка на карту:
https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1uoLrTNWvN4ZdSeRlk8jO_vx5hcEsD8E&ll=53.15054210480542%2C26.02127513652345&z=13
Педагогам рекомендовано использовать интерактивную карту города Барановичи при проведении уроков, воспитательных мероприятий.
