Подведены итоги конкурса "Журавлик-2021". Игра-конкурс по русскому языку и литературе проводилась 16 декабря 2021 года. Всего в соревновании приняло участие 97 606 учащихся из 2 355 учреждений образования Республики Беларусь.
Количество учащихся нашей школы, принимавших участие в конкурсе «Журавлик -2021», представлено в таблице в сравнении за три года:
Учебный год
|
Количество участников по классам
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Всего
|
Количество призов
|
2019/2020
|
8
|
17
|
15
|
7
|
12
|
8
|
3
|
12
|
1
|
83
|
14 призов «За высокий результат»
|
2020/2021
|
17
|
17
|
15
|
7
|
6
|
3
|
5
|
4
|
2
|
81
|
15 призов «За высокий результат»
|
2021/2022
|
25
|
16
|
11
|
7
|
5
|
-
|
4
|
3
|
8
|
79
|
16 призов «За высокий результат»
|
Список учащихся, показавших лучшие результаты в школе
Фамилия, имя
|
Результат
|
Республика
|
Область
|
Район
|
Школа
|
Доп. приз
|
2 класс
|
Абрамович Мария
|
72,50
|
5509
|
591
|
73
|
5
|
Приз
|
Василевич Семен
|
85,00
|
3738
|
374
|
49
|
3
|
Приз
|
Завистович Даниил
|
97,50
|
2117
|
183
|
19
|
2
|
Приз
|
Копать Виктория
|
107,50
|
1096
|
89
|
11
|
1
|
Приз
|
Куницкая Карина
|
82,25
|
4203
|
429
|
56
|
4
|
Приз
|
3 класс
|
Булыга Милена
|
56,25
|
7511
|
920
|
121
|
2
|
Приз
|
Быченок Варвара
|
80,00
|
3070
|
316
|
36
|
1
|
Приз
|
Титенкова Дарья
|
55,00
|
7834
|
975
|
129
|
3
|
Приз
|
4 класс
|
Борисевич Иван
|
108,75
|
457
|
50
|
7
|
1
|
Приз
|
Панчишко София
|
63,75
|
6936
|
892
|
84
|
2
|
Приз
|
5 класс
|
Скок Полина
|
88,75
|
2254
|
286
|
43
|
1
|
Приз
|
6 класс
|
Церах Анастасия
|
92,50
|
2590
|
315
|
40
|
1
|
Приз
|
8 класс
|
Рыбалтовский Назар
|
101,25
|
1045
|
133
|
12
|
1
|
Приз
|
9 класс
|
Трояновская Юлия
|
79,50
|
1819
|
279
|
24
|
1
|
Приз
|
10 класс
|
Булавская Ульяна
|
75,00
|
987
|
207
|
24
|
1
|
Приз
|
Демид Ангелина
|
60,00
|
1848
|
426
|
42
|
2
|
Приз
|
Максимальное количество баллов, которое может набрать участник в 2-4 классах – 120, в 5-11 классах – 150.
Самые лёгкие и самые сложные задания
2 класс
Лучше всего самые юные участники справились с ответом на вопрос №2 о пропущенной букве (86% правильных ответов). Самым сложным оказался вопрос №15 о количестве букв в русском языке, которые не бывают прописными. Правильный ответ, что таких букв три, дали 32% участников.
3-4 классы
Самый лёгкий и самый трудный вопросы совпали у участников обеих параллелей. Максимальное количество правильных ответов (87% и 89% соответственно) участники дали на вопрос №7, верно подсчитав количество слогов в названиях предметов с картинок. Меньше всего правильных ответов (по 24%) участники дали на вопрос №12 на получение нового слова путём перестановки слогов в предложенном исходном слове
5-6 классы
Наиболее успешно учащиеся пятого класса справились с вопросом №25. 83% участников правильно ответили, что кузнечик стрекочет. Для шестиклассников самым лёгким (83% правильных ответов) стал вопрос №22 о фразеологизмах. Самым сложным для участников обеих параллелей стал вопрос №15 (16% и 17% правильных ответов соответственно). Выбирая, какая фонетическая запись соответствует только одному слову, 36% участников по какой-то причине выбрали вариант В) [лук]. Этой фонетической записи соответствуют слова луг и лук, которые совпадают по произношению. Правильным вариантом ответа в этом вопросе является вариант Б) [тросʼтʼ].
7- 8 классы
Наибольшее количество правильных ответов (88% и 90% соответственно) участники дали на вопрос задания №1 о кентаврах. Меньше всего правильных ответов (7% и 8% соответственно) получено на вопрос №6 на расшифровку фонетических записей. Подавляющее большинство участников решили, что шести предложенным записям соответствует шесть слов. Однако записям [лук], [грусʼтʼ] и [измарасʼ] соответствует по два слова каждой, а суммарно с остальными получится 9 слов. Отметим, что и второй по сложности вопрос №4 (12% и 13% правильных ответов соответственно) тоже на знание фонетики.
9 класс
Наиболее успешно девятиклассники отвечали на вопрос №14 (76% правильных ответов). Самым сложным для девятиклассников стал вопрос задания №10. Лишь 8% участников правильно ответили, что во всех пяти приведённых словах корень -вод- представлен в разных фонетических вариантах: водит – [вод'], водитель – [вад'], путепроводный – [вод], заводной – [вад], путепровод – [вот].
10 -11классы
Самый лёгкий и самый трудный вопросы совпали у участников из обеих параллелей. Максимальное количество правильных ответов (79% и 78% соответственно) участники дали на вопрос №3. Меньше всего правильных ответов участники дали на вопрос №7. Этот вопрос стал рекордсменом по количеству неверных ответов. Лишь 5% десятиклассников и 7% одиннадцатиклассников правильно определили, что во всех восьми приведённых словах корень -ход- представлен в разных фонетических вариантах: ходит – [ход'], ходок – [хад], иноходь – [хат'], выхаживает – [хаж], выходка – [хат], прохожий – [хож], хождение – [хажд'], ходить – [хад'].
Результаты всех участников размещаются в открытом доступе на сайте https://www.bakonkurs.by/
Свидетельства участников и призы вручаются участникам конкурса в учреждениях образования через 3-4 месяца после проведения конкурса.
Благодарю всех конкурсантов за проявленную активность. Желаю всем здоровья, творческого вдохновения и развития, реализации ярких и интересных идей.
Гутырчик Т.А., организатор конкурса